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时间:2018-12-24 11:31  编辑:dede58.com

《金穗儿银铃》北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校

《玩花灯》

该作品以云南等地的花灯为动作素材,通过课堂中强化的动作训练,以达到舞台上人物形象的塑造,突出此阶段学生活泼的天性,让花灯玩起来,闹起来吧……

《满乡铃鼓》

大连艺术学院舞蹈系

本剧目是根据李瑞林、战肃荣老师的满族单鼓民间舞教材创编而成。满族单鼓民间舞,是把传统祭祀之舞具——单鼓,经过创新发展成具有表现当代人民精神面貌的一种新的民间舞蹈,表现了满族儿女们乐观向上的生活态度,热情奔放的民族特性。该剧目内容融合了单鼓的大鼓、小鼓、双鼓、腰铃等元素,结合了鼓技、鼓舞的韵味,来展示满族单鼓民间舞蹈艺术。

《练射击》

安徽省歌舞剧院

作品将安徽花鼓灯的舞蹈语汇提炼后,结合士兵练射击的场景,表现一群战士们在射击场上,你追我赶,看靶、打靶、比靶。舞蹈塑造了为实现强军梦而刻苦训练的士兵形象。

《春知沂蒙》

山东艺术学院舞蹈学院

春到沂蒙,山清水碧,一群情窦初开的沂蒙姑娘,灵气而俏皮。她们是活泼可爱的春姑娘,体态轻盈如春风拂柳。她们像漫山的迎春花,风一吹,散发出清新的香气。女子群舞《春知沂蒙》,以山东秧歌为创作背景,用大写意的手法表现了山区姑娘们活泼俏丽的精神风貌和沂蒙山清水秀中存在着的人文底蕴!

《田埂地垄 一片云》

山东艺术学院舞蹈学院

该剧目通过舞蹈描绘出一幅绮丽美妙、多彩多姿的田间图画,将劳动人民的辛苦劳作化为一首美丽的诗歌。运用简单的道具勾画出多变的舞台空间,通过从田间耕种劳作中提炼出的肢体语言,表现农民从播种到收获的辛苦过程,同时借鉴山东民间舞,尤其是胶州秧歌中的典型动律特点。在创作上力求将该剧目“诗化”、“意化”,既突出抽象的形式和表达,又强调具象的环境和形象。通过静态和动态的道具运用与舞蹈动作共同形成一种富于变化的表达方式。该剧目着眼于“田地”之间的耕作劳动,却寄情于“天地”之间的沧桑大道。“田埂地垄”是农民的生存之本,而“一片云”象征着生活的希望,《田埂地垄 一片云》在天与地的和谐共生中讲述着人与自然相处之道。

山东艺术学院舞蹈学院

《脊梁》

巍峨的泰山,嘹亮的挑夫号子,憨厚的山东汉子用一根扁担挑起了泰山石敢当,挑起了山东人坚韧不拔的气魄与担当。厚实的脊梁,是山东人特有的象征,不管再难再险,责任于此,担当于此,都要挺起脊梁大步走下去。大气沉稳的鼓子秧歌,凭借本身的稳、沉、撑的特点,把舞蹈所承载的力量与胆识抒发得淋漓尽致。

中央民族大学舞蹈学院

《阿嘎人》

清晨的阳光牵着阿嘎人的脚步,屋顶的一方土地承载泥土与汗水。石墩与土地撞击出节奏,一轮又一轮的合唱,一声又一声的笑语,这是高原上劳动者的欢歌。他们沉醉着,一切欢乐和美好都是那么纯粹自然……

夕阳的余晖洒下一路的憧憬与希冀,也给这群最可爱的人们涂上一层幸福。

中央民族大学舞蹈学院

《金穗儿银铃》

星稀月朗,谷稻踏着泥土的韵脚应春而归。簌簌步来,穗儿抽芽的笑声比银铃儿还响。哪一粒不璨然如星;哪一田不灵悦翻浪;哪一季不欣荣向阳;哪一世不喜意胜春。金穗上裁一撷光,谷香中拂一剪风。落亦何妨,因生念成芳。

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